Каталог "Статии"
| Списания
Unravelling the influence of cognitive style on Chinese students' classroom behaviours: the mediating effects of the structure-oriented/depth-oriented learning approach
Hong-Yu Cheng; Shu-Yi Guan
Сп/1/E 24
Детайли
- Източник
- Educational Psychology
- Година на издаване
- 2015
- Пор.№
- 4
- Страници
- p. 497-512
- Том
- vol. 35
- Ключови думи
- методи на изучаване, Когнитивен подход, Холистичен подход, Обучение на студенти
Допълнителна информация
- ISSN
- 0144-3410
- Отрасъл
- Общ отдел
- Системен №
- 75796
- Тематични рубрики
- Психология
- Геограрфски понятия
- Китай