Каталог "Статии"
| Списания
The effect of being graded on later achievement: evidence from 13-year olds in Swedish compulsory school
Alli Klapp; Christina Cliffordson; Jan-Eric Gustafsson
Сп/1/E 24
Детайли
- Източник
- Educational Psychology
- Година на издаване
- 2016
- Пор.№
- 10
- Страници
- p. 1771-1789
- Том
- vol. 36
- Ключови думи
- Когнитивна психология, Академични постижения, Academic attainment, Cognitive diagnosis, Socio-economic status
Допълнителна информация
- Отрасъл
- Общ отдел
- Забележка
- Системен №
- 78031
- Тематични рубрики
- Психология